In collaborazione con l’utente, la famiglia e gli insegnanti, quando le misure compensative non sono sufficienti a rendere autonomo l’individuo rispetto alle richieste ambientali
Ad es. sostituzione delle verifiche scritte con verifiche orali, valutazione del contenuto e non della correttezza ortografica nelle produzioni scritte, scelta del carattere grafico più leggibile in caso di disgrafia, ecc.
